Mediatheek


Componeren kun je Leren (deel 3)
compose.jpgBekijk het derde deel van een reeks bijeenkomsten waarin componisten aan het werk gaan met jongeren uit de gemeente De Bilt.
 
Componeren kun je leren (deel 2)
compose.jpgBekijk het tweede deel van een reeks bijeenkomsten waarin componisten aan het werk gaan met jongeren uit de gemeente De Bilt.
 
Componeren kun je Leren (deel 1)
compose.jpgBekijk het eerste deel van een reeks bijeenkomsten waarin componisten aan het werk gaan met jongeren uit de gemeente De Bilt.
 
René Put en Rianne Petter
visuele_communicatie.jpgIs formeel onderzoek naar de effecten van visuele communicatie mogelijk?
Worsteling tussen de functie van het medium en de beeldende kwaliteit van affiches in de publieke ruimte.
 
Merlijn Twaalfhoven
merlijntwaalfhoven.pngIs kunst onderzoek?
Over het verwarren van publiek, het losweken uit luisterconventies en het zoeken naar nieuwe vormen van beleving van kunst.
 
Esther Polak
uiertotmond.jpgVan uier tot mond
Onderzoek naar de zintuiglijke waarneming in relatie tot het gebruik van nieuwe media; discussie over de positionering van de kunstenaar ten opzichte van de context waarbinnen het werk wordt gemaakt en gepresenteerd.
 
Paul Oomen en Frederik Rombach
puzzle.gifPuzzle, to be puzzled: hoe wordt opera ruimte?
Zoektocht van een architect en een componist met een gedeelde fascinatie voor het effect van fragmentatie op de beleving en betekenisgeving van kunstvormen.
 
Hans van de Veerdonk
hans van de veerdonk 2005b.jpg Over het hoe waarom van muziekonderwijs.
 
Rineke Smilde
rineke smilde 2005.jpgOver het belang van mentorschap in de context van lifelong learning.
 
Paul Schnabel

schnabel.jpg

Paul Schnabel spreekt voor en met kunst-educatieve instellingen over de tijdgeest. (6 april 2006)

 
Robert Ramdas
ramdas.jpgEen bevlogen Robert Ramdas over het belang van netwerken in een cultureel diverse samenleving. (18 november 2004)
 
Rik Pinxten
pinxten.jpgBart van Rosmalen spreekt met Pinxten over toenemende culturele diversiteit en de gevolgen daarvan. (1 december 2005 )
 
Peter Mak
peter mak 2005.jpgPeter Mak spreekt over het artistiek reflectief project op het Prins Claus Conservatorium: het doorbreken van de hokjesgeest.
 
Ninja Kors
ninja kors 2005.jpgCasestudies van praktijkvoorbeelden van non-formele muziekeducatie. De impact van het zichtbare plezier dat musici hebben in hun werk.
 
Nico Smit
nico smit 2005.jpgNico smit over de uitdaging van het op gang brengen van veranderingen in een instituut waar overleg en samenhang vaak ontbreekt.
 
Melissa Bremer
melissa bremmer 2005.jpgVan theorie naar praktijk: hoe die vertaalslag te maken? Onderzoek naar de praktijkkennis van vakleerkrachten in het primair onderwijs.
 
Arjo Klamer
klamer.jpgArjo Klamer over de waarden van kunsteducatie in een cultuureconomisch en filosofisch perspectief.
 
Janna Voogt
jannavoogt.jpgJanna Voogt (psycholoog en onderwijsexpert) spreekt voor en met kunsteducatieve instellingen over innovatie in leren.
 
Hans van de Veerdonk
hans van de veerdonk 2005a.jpg Over het hoe waarom van muziekonderwijs.
 
Gerda van Zelm
gerda van zelm 2005.jpgEen proeve van professionalisering: peer-learning met studenten klassieke zang.
 
Constantijn Koopman
constantijn koopman 2005.jpgOver de relatie tussen thuisstudie en de les: Studie in Beeld.
 
Bart van Rosmalen
bart van rosmalen 2005.jpgEen strategie om binnen de muziekvakopleiding 'de dialoog te voeren' met binnen- en buitenwereld: Connecting Conversations.
 
Arjo Klamer
arjo klamer.jpgArjo Klamer over de 'economie van overvloed en onbehagen'. (3 november 2005)
 
Anthony Zielhorst
anthony zielhorst 2005.jpgOver het belang van het ontwikkelen van competenties voorafgaand aan de gang naar het conservatorium.
 
Adri Schreuder
adri schreuder 2005.jpgMuziek en muziekeducatie in een interculturele context.
 
Adri de Vugt
adri de vugt 2005.jpgOver de relatie tussen thuisstudie en de les: Studie in Beeld.
 
Esquire Saxofoonkwartet
Esquiresax4.gifAan de hand van de voorstelling Just Act II, Director's Cut, gaat Esquire op zoek naar een totaalvoorstelling waarbij de muzikale ervaring optimaal is.
 
Folkert Haanstra
folkert haanstra 2005.jpgOnderzoek op het HBO: gericht op verbetering van de beroepspraktijk en op onderwijsvernieuwing en -ontwikkeling.